Os deputados do PSD eleitos por Viseu, estão a visitar vários estabelecimentos de ensino e agrupamentos de escolas, no âmbito das sessões do projeto Parlamento dos Jovens.
Nos últimos dias, os parlamentares estiveram em duas das maiores escolas secundárias de Viseu, a Emídio Navarro e a Alves Martins, onde o deputado Guilherme Almeida diz ter verificado, “no terreno” que “nestas escolas, continuam por resolver, vários problemas estruturais, que se arrastam desde a data em foram requalificadas pela Parque Escolar”.
O parlamentar do PSD lembrou a intervenção na audição com o Ministro da Educação, na Assembleia da República, onde recordou o titular da pasta que estas são duas das 309 escolas que foram requalificadas ao abrigo do Programa de Modernização do Parque Escolar, programa que contemplou a requalificação das infraestruturas escolares e a implementação de um sistema de manutenção e gestão das instalações, definidas, com detalhe, no Contrato Programa Celebrado entre o Estado Português e a Parque Escolar.
No entanto, Guilherme Almeida questionou o Ministro da Educação sobre a razão de “não se conseguirem resolver os graves problemas de manutenção nas escolas intervencionadas pela Parque Escolar”. Sendo que os serviços de manutenção e conservação deste Programa preveem a continuidade de manutenção preventiva, manutenção corretiva, adaptação funcional, grande manutenção e serviços de renovação nas escolas.
Além de problemas nos sistemas de ventilação e climatização, “que custaram milhares de euros e que praticamente nunca funcionaram”, equipamentos de aquecimento “com consumos que as escolas não conseguem suportar” e problemas de infiltrações e humidades, o parlamentar interrogou também o Governo sobre a justificação da falta de autonomia existente nas escolas para conseguirem resolverem pequenos problemas, como a substituição de uma torneira ou uma fechadura.
Durante a sua intervenção, sustentou ainda que “o Governo está vinculado a pagar à Parque Escolar, até 2037, milhares de euros para as rendas e para a manutenção”.
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